Groupe des rôles de conception
Concepteurs d'expérience utilisateur, concepteurs visuels et chercheurs qui créent des conceptions inclusives, effectuent des tests d'accessibilité et garantissent des interfaces utilisables pour tous.
Recherche UX
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Déficiences auditives
Les déficiences auditives sont des déficiences sensorielles allant d'une perte auditive partielle à complète.
Déficiences visuelles
Les déficiences visuelles sont des déficiences sensorielles qui peuvent aller d'une certaine perte de vision, d'une perte d'acuité visuelle ou d'une sensibilité accrue ou diminuée à des couleurs spécifiques ou vives, jusqu'à une perte complète ou non corrigible de la vision de l'un ou des deux yeux.
Handicaps cognitifs
Les déficiences cognitives prennent de nombreuses formes, notamment des troubles de la mémoire à court et à long terme et des différences de perception. Les troubles du langage, notamment la dyslexie et les déficiences temporaires associées à ceux qui tentent d’apprendre de nouvelles langues, sont également des problèmes cognitifs courants.
Handicaps de mobilité, de flexibilité et de structure corporelle
Les troubles de la mobilité comprennent les personnes souffrant d'une perte ou d'un handicap des membres supérieurs ou inférieurs, de problèmes de dextérité manuelle, d'un handicap de coordination avec différents organes du corps ou d'une structure squelettique brisée. Les handicaps physiques et de mobilité limitent la capacité du corps ou d’un ou de plusieurs membres à bouger de manière indépendante et ciblée.
L’accessibilité dans votre rôle
Aperçu des rôles et responsabilités pour assurer l’accessibilité dans les produits et services numériques, basé sur la cartographie des rôles et responsabilités d’accessibilité du World Wide Web Consortium (W3C) - Web Accessibility Initiative (WAI).
Personas handicapés pour la conception d'une expérience utilisateur inclusive (EU)
Le cas d'inclure les handicaps dans les personas des utilisateurs, les types de technologies qu'ils utilisent et les échantillons de personas avec des handicaps.
Principes de base de l’accessibilité
Découvrez les principes qui guident l'accessibilité des produits et services numériques. Ces principes éliminent les obstacles pour les personnes en situation de handicap et facilitent l’utilisation pour tous.
Recherche sur notre audience
En développant une meilleure compréhension de nos utilisateurs, nous serons en mesure de construire une architecture de site réactive pour tout le contenu existant et futur hébergé sur le site Web de la boite à outils d’accessibilité numérique.
Types de handicap les plus courants
Il y a plusieurs types d’handicaps et limitations. Explorons ensemble les plus courants sur le lieu de travail, et les considérations d'accessibilité qui s'y rapportent.
Conception UX
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Bonnes pratiques pour les événements virtuels accessibles
Ce guide porte sur la planification d’événements, couvrant un large éventail d’activités comme des conférences, des réunions, et des présentations. Il comprend les obstacles courants auxquels les personnes en situation d’handicap sont confrontées lors des événements et un calendrier suggéré pour l’organisation de votre événement. L’objectif est de travailler ensemble pour créer des expériences plus inclusives et accessibles.
Comment faire
Conseils et étapes essentielles pour rendre accessibles tous vos produits et contenus numériques, tels que les documents, les réunions, etc.
Conception universelle pour l’apprentissage (CUA)
La conception universelle pour l’apprentissage (CUA) est un cadre qui évite une « approche unique » du matériel d’apprentissage. Il encourage l’utilisation de multiples façons d’engagement, de représentation, d’action et d’expression peut répondre aux besoins d’un plus grand nombre d’apprenants. Renseignez-vous sur les trois principaux principes, avantages, avantages et conseils de la CUA.
Concevoir pour les utilisateurs avec un handicap physique ou moteur
Ce qu’il faut faire — et ce qu’il ne faut pas faire — lors de la conception pour les utilisateurs en situation de handicap physique ou moteur.
Concevoir pour les utilisateurs dans le spectre de l'autisme
Ce qu'il faut faire - et ce qu'il ne faut pas faire - lors de la conception pour les utilisateurs du spectre de l'autisme.
Concevoir pour les utilisateurs de revues d’écran
Ce qu’il faut faire — et ce qu’il ne faut pas faire — lors de la conception pour les utilisateurs de lecteurs d’écran.
Concevoir pour les utilisateurs malvoyants
Ce qu'il faut faire - et ce qu'il ne faut pas faire - lors de la conception pour les utilisateurs ayant une vision réduite.
Concevoir pour les utilisateurs sourds ou malentendants
Ce qu'il faut faire - et ce qu'il ne faut pas faire - lors de la conception pour les utilisateurs sourds ou malentendants.
Déficiences auditives
Les déficiences auditives sont des déficiences sensorielles allant d'une perte auditive partielle à complète.
Déficiences visuelles
Les déficiences visuelles sont des déficiences sensorielles qui peuvent aller d'une certaine perte de vision, d'une perte d'acuité visuelle ou d'une sensibilité accrue ou diminuée à des couleurs spécifiques ou vives, jusqu'à une perte complète ou non corrigible de la vision de l'un ou des deux yeux.
Handicaps cognitifs
Les déficiences cognitives prennent de nombreuses formes, notamment des troubles de la mémoire à court et à long terme et des différences de perception. Les troubles du langage, notamment la dyslexie et les déficiences temporaires associées à ceux qui tentent d’apprendre de nouvelles langues, sont également des problèmes cognitifs courants.
Handicaps de mobilité, de flexibilité et de structure corporelle
Les troubles de la mobilité comprennent les personnes souffrant d'une perte ou d'un handicap des membres supérieurs ou inférieurs, de problèmes de dextérité manuelle, d'un handicap de coordination avec différents organes du corps ou d'une structure squelettique brisée. Les handicaps physiques et de mobilité limitent la capacité du corps ou d’un ou de plusieurs membres à bouger de manière indépendante et ciblée.
L’accessibilité dans votre rôle
Aperçu des rôles et responsabilités pour assurer l’accessibilité dans les produits et services numériques, basé sur la cartographie des rôles et responsabilités d’accessibilité du World Wide Web Consortium (W3C) - Web Accessibility Initiative (WAI).
Personas handicapés pour la conception d'une expérience utilisateur inclusive (EU)
Le cas d'inclure les handicaps dans les personas des utilisateurs, les types de technologies qu'ils utilisent et les échantillons de personas avec des handicaps.
Principes de conception pour des services accessibles
Avec ces conseils, apprenez ce que vous devez savoir pour concevoir en tenant compte des différentes catégories d’handicap.
Principes de conception pour les utilisateurs avec handicap cognitif
Ce qu'il faut faire - et ce qu'il ne faut pas faire - lors de la conception pour les utilisateurs ayant des troubles cognitifs.
À faire et à ne pas faire pour développer des cours en ligne
Choses à faire et à ne pas faire pour rédiger, concevoir et développer des cours en ligne
Conception visuelle
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Concevoir des images accessibles
Grâce à ce diagramme, vous apprendrez à faire le meilleur choix pour concevoir des images accessibles.
Concevoir pour les utilisateurs de revues d’écran
Ce qu’il faut faire — et ce qu’il ne faut pas faire — lors de la conception pour les utilisateurs de lecteurs d’écran.
Concevoir pour les utilisateurs malvoyants
Ce qu'il faut faire - et ce qu'il ne faut pas faire - lors de la conception pour les utilisateurs ayant une vision réduite.
L’accessibilité dans votre rôle
Aperçu des rôles et responsabilités pour assurer l’accessibilité dans les produits et services numériques, basé sur la cartographie des rôles et responsabilités d’accessibilité du World Wide Web Consortium (W3C) - Web Accessibility Initiative (WAI).
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